Teknologiforståelse i skolen forløb og refleksioner
Skrevet af Peter Sippel.
, underforlaget Frydenlund.
Udgivelsesdato: .
Bogen har 110 sider, og sproget er dan.
ISBN13: 9788772161273.
Om bogen
Siden årtusindskiftet har der hersket en forventning om, at de såkaldt digitalt indfødte automatisk vil lære at omgås teknologien på en hensigtsmæssig måde. Det har imidlertid vist sig ikke at være tilfældet. Forståelse af teknologien indebærer, at børn og unge ikke bare lærer at være forbrugere, men også bliver skabere og kritikere af den.
Bogen her er en samling af undervisningsforløb til de lærere, der vil give deres elever en introduktion til de digitale platformes mange problemstillinger. Det handler om digital dannelse, og bogen giver en lang række konkrete værktøjer til at undervise skolebørn fra 1. til 9. klasse i teknologiforståelsens basale, komplekse, etiske og tekniske dimensioner.
Du finder forløb, der lærer eleverne i indskolingen basal forståelse for computere og styresystemer, og som med lege og lettilgængelige programmer illustrerer, hvordan vi mennesker sender beskeder til og imellem computere. Til mellemtrinnet og udskolingen er der desuden forløb om at kode og programmere, og forløb, der præsenterer eleverne for relevante overvejelser om, hvordan de lærer at tage vare på deres privatliv på internettet.
Teknologiforståelse i skolen er en undervisningsbog til lærere i faget Teknologiforståelse på alle klassetrin, men rummer også forløb, der kan bruges i matematik, samfundsfag eller dansk. Hvert forløb er sat op i overskuelige trin med illustrationer og links til gratis programmer og videoer undervejs.
Specifikationer
Serie: .
Udgave: 1.
Tryknummer: 1.
Klassifikation: 741.
Distributør: NBC.
Mål: 221 mm (h) ×
152 mm (b) ×
9 mm (d).
Vægt: 202 g
Originaloplysninger
Originaltitel:
Originalsprog: dan
Oversætter:
